長崎大学教育学部
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教育心理
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概要
教育心理
 児童・生徒の発達面、学習面、社会面、進路面における諸問題に対する心理教育的支援サービスを効果的に行うための知識と態度および技術の習得を学生に期待し、実践力を養成したいと思っています。

大学院教育学研究科学校教育心理学コース
 学部における学習、研究をより深化させ、またより広い視野をもってテーマを焦点化し追求することを院生に望んでいます。
 教育心理学、発達心理学、生徒指導、教育臨床心理学の分野が柱になっています。
 障害児教育コース、幼児教育コースで開設されています授業科目とあわせて単位を修得することにより、学校心理士、臨床発達心理士の資格認定申請をするために必要な単位を充足することができます。
スタッフと主な担当授業科目を記しておきます。
 
教官及びゼミ紹介
教官名 ゼミ
宮崎 正明教授 発達心理、教育相談 児童心理学特論・演習
村田 義幸教授 発達心理、パーソナリティ論 青年心理学特論・演習
善岡 宏教授 学校教育心理、学習心理 学習心理学特論・演習
原田 純治教授 学校教育心理、社会心理 社会心理学特論・演習
朝長 昌三教授
(教育実践総合センター)
生徒指導、進路指導 生徒指導特論・演習
 
開講授業科目
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学生の声
 興味を持って教育心理を選んだので、心理の授業を新鮮に感じ、内容にも強く興味を持てた。
 教科とは異なったおもしろさを感じた。たとえば、心理実験などは心理現象を実験的に吟味するおもしろさ、難しさ、を学んだ。普段考えていること、たとえば記憶などを研究する楽しさを味わった。
 しかし、教科免許の必修と重なり心理の授業を受講できないこともあり、この点は不満であった。
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