授業録（ＴＰ）
Ｔ：今日はちよっとまだ準備ができていないんですけれども、こちらの水溶液、何の水溶液か分かる人？
Ｐ：塩酸、炭酸。
Ｔ：塩酸、炭酸、他には？
Ｐ：水酸化ナトリウム水溶液。
Ｔ：自信がありますか？
Ｐ：ない。
Ｔ：ないですよね。
Ｐ：硫酸。
Ｔ：硫酸は使ってない。
Ｔ：で、今日はこういうふうに何の水溶液か分からない水溶液、というのをみんなに調べてもら
おうと思っているんですけれども、今日使う水溶液は−−
Ｐ：先生、もう少し真ん中の方にしないと光で見えませんよ。
Ｔ：じやあ読みますね。上から食塩水、砂糖水、炭酸水、石灰水、塩酸、水酸化ナトリウム水溶液、
アンモニア水です
Ｐ：ＢＴＢ溶液は使わないんですか。
Ｔ：これだけの水溶液を今日は使います。で、いきなりこれをバッと配ってどれがどれだか当てて
もらうわけですが,ま、調べてみないと分かりませんよね調べる方法として何か、どうやって調
べるか分かる人。手、お願いします。
じゃあ、ちよっと下ろしてください。よく考えてください。
これらの水溶液をザーッと渡されて、何ですかと聞かれたときにみんなはどうやって調べますか。
ちょっと考えてください。
ちょっとごめん。下ろしてください。
じゃあ何か。じゃあ５人くらいのひとに聞いてみますね。
じゃあ、Ｅ君、Ａ君、Ｄさん、Ｂ君、Ｋさんですね。
Ｐ：えーっと僕はＢＴＢ溶液を使います。今まで−−。
Ｔ：ごめんなさい。ＢＴＢ溶液ですね。じゃあＢＴＢ溶液で何が分かりますか？Ｈ君お願いします。
Ｐ：何性か。酸性、中性、アルカリ性のどれになるかが分かると思います。
Ｔ：じゃあＢＴＢ溶液はいちばん最初は何色でしたかね。
Ｐ：緑。こい緑。
Ｔ：酸性だと何色に？
Ｐ：青。黄色。うそ、黄色。
Ｔ：Ｅ君どっちですか。
Ｐ：忘れちゃった。
Ｔ：忘れちゃった。いいよそしたら分かる人？
Ｐ：はい
Ｔ：じやあＩ君。
Ｐ：えっと、酸性が黄色で中性がそのままの緑でアルカリ性が青。
Ｔ：そうですね,ありがとうございます。このようにＢＴＢ溶液は酸性が黄色で中性がそのままの色で
アルカリ性が青になります。じゃあ次のほかの方法の、次の−はい、Ｂ君ですね。他に何か方法,
Ｐ：Ａ君です。
Ｔ：あっごめんなさいＡ君ですね。
Ｐ：えっと、蒸発させて結晶が残ったら、残るもので顕微鏡で見たり、残らなかったら、塩酸とかは
残らないから、それで調べる。
Ｔ：炭酸は残らないというのは、どういうことですかね？
Ｐ：気体をーー
Ｔ：気体をとかしたものであるということですかね。ですね。他に。
Ｐ：えーっと金属とかアルミニウムを溶かしたらアルミニウムが溶けるのは塩酸と水酸化ナトリウム
水溶液だからわかるんじゃないかなぁ。
Ｔ：じゃあ次どうぞ。
Ｐ：リトマス紙を使って。
Ｔ：はい。
Ｐ：先生、ぬかされているみたいです。Ｄさんがぬかされています。
Ｔ：あっごめん。次にいいかな。リトマス紙を使う。はい。じゃあリトマス紙ですけど
何が分かりますか。
Ｐ：酸性。ＢＴＢ溶液と同じ、酸性、中性、アルカリ性が分かる。
Ｔ：じゃあＫさんリトマス紙について詳しく教えてもらえますかね。酸性とアルカリ性は
どうやってどうやって分かるのか。
Ｐ：−−−。
Ｔ：じゃあ青色リトマス紙を赤色にかえるのはどちらの性質ですがね。
Ｐ：酸性。
Ｔ：酸性ですね。じゃあ逆に−−。
手があがる。
Ｔ：じゃあＤさんお願いします。他に方法がありますから聞いてください。
Ｐ：ムラサキキャベツ液で酸性か中性かアルカリ性か調べられると思います。
Ｔ：はい、じゃあムラサキキャベツ液で調べるということですけれども、ムラサキキャベツ液に
ついて色を覚えてますか。中性、酸性、アルカリ性−−。
Ｐ：えーっと酸性が黄色だったと思います。
Ｐ：いや赤だよ。
Ｔ：分かります。
Ｐ：中性がムラサキで−−
Ｔ：中性が紫で、覚えてませんかね。あっいいですよ。ありがとうございます。ムラサキキャベツ液
の変化、思い出してくださいね。
Ｐ：先生その間にひとつひとつ入っているのは何ですか？
Ｔ：酸性に強くなったらこうゆうふうになっていくってことです。
Ｐ：じゃあもっと分けられるんですね。
Ｔ：そうですね、もっと分ければ色の違いはそうなりますね。ムラサキキャベツ液の色の変化では
アルカリ性が黄色になって、いちばん最初は中性のムラサキのまんまですね。酸性になるにしたがって
あかに近づいていきます。他に何かこう方法。Ｂ君お願いします。
Ｐ：臭いをかぐ。
Ｔ：臭いをかぐですね。はい。
Ｐ：えっ、においをかぐで分かるんですか？
Ｐ：アンモニア水。アンモニア水臭いんだよ。
Ｔ：アンモニア水が分かりそうですね。そうですね。五感を使うというふうにまとめていいですかね。
Ｐ：いいです。
Ｐ：さわったらでも−−
Ｐ：中性だったら触れるね。
Ｔ：まだ他にもあるという人？Ｏ君どうぞ。
（以上、授業中の実習生と生徒達の会話を記録したものである。
授業はこれで終了しているのではないが以下は省略している。）